我园日常教学以主题教学为主导，坚持突显双语教学与体育教学的特色。每学年，我们坚持定期举办大型活动，如：举办亲子手工活动、亲子体能活动、大型运动会、双语汇报演出暨大班毕业典礼。在这些大型活动中，锻炼了幼儿的胆量，开发了幼儿的潜能。通过这些活动幼儿变得自信、聪明、能干了，让这些活动成为我园教学的一个不可缺少的内容。

长城幼儿园是深圳市最早开展双语教学的幼儿园之一，在十年的双语教学探究中，坚持英语教学生活化，采用游戏、英语童话剧等丰富英语教学形式，夸张的肢体语言，强烈的感染力，促使幼儿沉浸在英语学习的氛围中，更加激起了孩子们对英语学习的浓厚兴趣。

近年来，我园重视幼儿身体健康，重视幼儿体育活动质量，重视提高教师对健康教育的理论水平，重视教师对各类体育活动的组织实施，重视幼儿身心发展的进程。根据幼儿实际发展水平制定体能训练计划，成效显著。

积极开展园本体育教学教研活动。开展以“探索幼儿园体育教育科学规律，形成适合幼儿身心健康发展的教学模式，以推动幼儿园健康课程的建构。我们请来深圳市体委的雷老师现场指导，培训教师与家长。首先，提高教师的基本体育教学的素质，如口令、列队、走步等，纠正教师在体育列队、口令上的失误，掌握正确的动作，避免在教学过程中将错误的内容影响幼儿。其次，通过相互观摩，来探索科学地掌握在体育活动中幼儿运动密度和运动量的合理比例，并且由专业保健医生进行测试，与教师共同及时调整体育活动的结构安排、组织形式和实施方法，从而不断提高幼儿园体育活动的整体水平。通过各种锻炼及活动形式，逐渐培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和积极合作、乐观向上、遵守规则等良好心理品质。

在孩子成长的过程中，健康教育始终是教育教学的重点，是优质教育的基础，我们坚持不懈地开展健康教育研究，形成了“快乐体智、快乐成长”，并逐渐形成了我园的亮点。体智能教学和户外体能锻炼扎实有效，变废为宝，一物多玩和游戏化教学模式，让孩子们在体育活动中体验快乐

。教师们根据体能训练计划，系统地开展体能教学，促进孩子拥有健康的体格、活泼开朗的性格，培养孩子对体能活动的兴趣，及对事物的专注力。2005年我园还引进了台湾的体智能课程，2006年9月我员正式成为亚太体智能协会深圳市第一家实验园，亚太体智能协会老师亲自来园给幼儿授课，同时也为教师调整体育活动目标、形式、内容、实施方法等提供帮助，增加体育活动开展的实效性。让孩子们能在欢乐的氛围中参与体育活动，培养幼儿积极、热情地投入活动，勇敢的意志品质，培养他们对体格锻炼的兴趣，引导幼儿潜在能力的发挥，促进幼儿体力的提升；学习自我保护能力，养成独立自主的个性，体验团队生活，增进幼儿对社会环境的适应力；拥有健康的学习体力，发挥最佳的学习脑力。在每天的晨练活动中，孩子们和家长积极地锻炼，以满腔的热情投入到体智能的韵律中，让孩子们每天都有一个快乐、积极的开端。